¿Qué es ser entrenador/a? LA CREDIBILIDAD Entrega 4

 ¿Qué es ser entrenador/a?

LA CREDIBILIDAD

Entrega 4

Lo que expongo no es la verdad absoluta, ni lo pretende, simplemente una visión más de tantas que existen en el baloncesto. En mi caso,  es una opinión personal basada, tanto en los conocimientos adquiridos, como de experiencias y enseñanzas vividas de otr@s compañer@s durante más de treinta años y mi propia visión que poseo de nuestro deporte. 

Algo que buscamos con ahínco durante toda nuestra vida como entrenador@s es conseguir credibilidad. La necesitamos porque nos da confianza en nosotr@s mism@s, ya que viene precedida de la aprobación de nuestra manera de actuar, no solo por parte de l@s jugadores, sino del entorno en general.

Ya os vaticino que llegar a poseerla no es algo que se adquiera sin esfuerzo. Sin duda, es un proceso pautado y que requiere de varias fases.

QUERERSE A SÍ MISMO

Soy de la opinión que esta es la primera de las fases que nos va a ayudar a conseguir la ansiada credibilidad. Querernos no es más que entendernos como persona conociendo nuestras fortalezas y debilidades. Sin duda, esto hará que sepamos qué tenemos que mejorar de nosotr@s mism@s y conocer en lo que somos buen@s de verdad. 

Algo primordial es saber motivarnos para proyectarnos hacia los demás y eso parte de la confianza que tengamos en nosotr@s. Una confianza que se adquirirá si nos proponemos metas, realizamos planes para conseguirlas, nos formamos continuamente, conocer estilos de liderazgo y saber aplicar el correcto en cada situación (eso es maestría en dirección de equipo) ser educad@, ordenad@, perseverar en la consecución del objetivo a realizar y sobretodo hacer de la generosidad nuestra manera de formar sin engañar a l@s jugador@s (alerta con lo que prometemos al principio de la temporada que después deberemos cumplirlo) son algunos aspectos que debemos dominar y aplicar si queremos tener credibilidad.

QUERER A L@S DEMÁS

Porque tratamos a las personas que queremos de diferente modo a las que tan solo conocemos. A veces, convertimos a los jugador@s en nuestr@s enemig@s por el trato que le damos siendo uno de l@s motivos la descarga sobre ell@s de nuestras ira. No llegamos a aceptar que est@s se equivoquen y hacemos de la recriminación contínua nuestra manera de actuar. El autocontrol personal lleva al análisis y este a la mejora.

QUERER=COMPRENDER

COMPRENDER=ACEPTAR ERRORES

ACEPTAR ERRORES=CAPACIDAD DE ANÁLISIS

CAPACIDAD DE ANÁLISIS=MEJORA

¿Recriminamos continuamente a las personas que queremos sus actos y descargamos sobre ellas nuestra ira o intentamos entenderlas, comprenderlas y ayudarlas? Pues, de esto va la formación de comprender y ayudar. Algo que he tardado mucho tiempo en entender. 

ACOMPAÑAR A LOS JUGADOR@S EN SU FORMACIÓN

En realidad, la credibilidad no la vamos a conseguir en base a decir lo bueno que somos o lo bien que hacemos las cosas. Ni el alardear de ganar campeonatos nos la va a otorgar debido a que cada temporada empezamos de cero. Lo que ha sido correcto durante una no tiene porque serlo en la siguiente. 

Acompañar no es más que seguir a los jugador@s en su progreso que previamente nosotr@s hemos planificado para ell@s. 

Pero, alerta, es importante mantener conversaciones continuas con tod@s para saber cómo se sienten con el trabajo que se está realizando. La escucha activa es vital, algo que nos ayudará a no prejuzgarl@s sin tener la necesaria información. 

INFORMACIÓN=CONOCIMIENTOS

CONOCIMIENTOS=PLANIFICACIÓN

PLANIFICACIÓN=ÉXITO

Es importante saber que nuestro modelo de dirección de equipo debe compartir dos conceptos que se me antojan imprescindibles:

Orientado hacia las tareas: ejercicios, tácticas...

Orientado hacia las personas.

Sinceramente, en este último es donde creo que erramos, de ahí que se pierdan tant@s jugador@s por el camino.

Por tanto, a mi modo de ver, el querernos, el querer a los demás, los conocimientos junto con la experiencia, el acompañar a los jugador@s en su formación, la capacidad de análisis, la planificación y la dirección enfocada hacia las personas (como son los jugador@s) son aspectos que nos harán mejorar nuestras enseñanzas y, por tanto, aumentará nuestra credibilidad.  

En la entrega 5 os daré mi opinión sobre la amistad con los jugadores. Realmente ¿un entrenador/a puede ser amig@ de l@s jugador@s?

SIGAMOS😁

TE INVITO A QUE LEAS EL APARTADO CON EL TÍTULO:

 ¿QUÉ ES SER ENTRENADOR/A?

Espero tus comentarios y así poder generar una retroalimentación con vosotr@s.

Si os gusta el blog podéis haceros seguidor@s, tan solo tenéis que seleccionar:

Si lo deseáis podéis compartirlo con vuestr@s amig@s, compañer@s de club...